محتويات

٢ ما هي البيداغوجيا اللاتوجيهية ؟:

يَرتبط اصْطلاح ” التربية الحديثة ” بدعوة الفيلسوف ستانسيو، في كتابه “المدرسة والمذاهب التربوية في القرن العشرين” (1995) إلى ممارسة الحرية واسْتعمال العقل في التربية، بواسطة المناهج التَّربوية التي تّهتم بوحدة الشَّخصية وتَنميتها بمجالاتها المختلفة، المجال العقلي، الانْفعالي والنفس حركي (ديوي، 1972) بهدف تحقيق السَّعادة والتوازن للمتعلم، بدلًا من التَّوجيه الآلي بواسطة المناهج التي تركز على التعليم النَّظري للمادة. كما أسهم العديد من العلماء والفلاسفة والمُربين في تحقيق هذه التربية، أمثال سكنر، جون ديوي ومونتيسوري.   تعتمد التربية الحديثة على نتائج الأبْحاث في علم النَّفس وعلم الاجتماع، و تتصف بالديناميكية التي تتلاءَم مع الحياة.

لقد أسهمَ المُعالج النَّفسي الامريكي كارل روجرز (1902-1988)، بواسطة “نظرية الإرشاد العلاجية”، التي اكتشفها  خلال  أبحاثه في مَيدان العلاج النَّفسي واشْتغاله بالعلاج المُمركز حول العميل Client-centered therapy non-directive، بتطوير ” البيداغوجيا اللاتوجيهية “. لتحقيق التربية الحديثة بصورة تدريجية، وهذه التربية تعتبر من التيارات المعاصرة.